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　　近年来，作为全国首批健康学校和贵州省“双高计划”项目建设单位，贵州健康职业学院聚焦智慧康养人才培养，整合养老行业企业资源优势，牵头成立智慧健康养老产教融合共同体，以“科教+产教”双融合为手段，探索“政产学研”四维协同育人模式，强化基本理论、基本知识、基本技能养成，以打造金专业为核心，开发金课程为基础，培养金教师为重点，建设金基地为支撑，编写金教材为载体，系统推进专业、课程、教材、师资、实习实训五大核心育人要素建设，全面提升“银发经济”人才培养质量，答好“强国建设，学校何为”的时代命题。

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人民网北京2月28日电（田虎）近日，新绎旅游与北京第二外国语学院在北京第二外国语学院中国文化与产业研究院举行战略合作签约仪式。双方表示将发挥各自优势，在康养旅游领域开展积极合作，整合资源，为企业、行业

  12月5日上午，唐河县中等职业学校副书记胡学敏、唐河县中华职教社秘书长陈国阳、海宏（唐河）新能源科技有限公司总经理蔡文敏一行在河南省航空学会驻南阳地区负责人王志城的带领下到自动化工程学院进行产教融合与人才培养方面的合作交流活动，自动化工程学院副院长陆剑及无人机专业骨干教师参加座谈交流。活动中，陆剑对与会领导的到来表示热烈欢迎，随后，双方观看了学校宣传片，来访单位领导对学校秉承军工办学传统为国防...

摘要：在“双高计划”背景下，职业院校计算机专业亟须优化整合教育资源、推进资源共享，以推动人才培养模式变革。文章以郑州信息工程职业学院为例，探讨双高专业群建设对计算机专业教育资源整合与共享的推动作用。文章分析了该院在构建资源共享平台、协同育人、深化“以赛促教”、加强成果转化应用等方面的具体举措，并针对新形势下如何提升资源整合与共享质量提出建议。研究发现，双高专业群建设为打破资源壁垒、实现专业协同发展提供了有效路径。产教融合、多元协同是提升资源整合与共享水平的关键，而完善的专业教学资源库则是夯实人才培养内涵建设的重要支撑。-龙源期刊网

清华大学是中国著名高等学府，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年。截至2017年，清华大学设有20个学院、58个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科门类的综合性、研究型、开放式大学。截至2017年8月31号，清华大学在学学生总数为47762人，其中本科生15619人、硕士生19062人、博士生13081人。

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职业教育资源整合方案.docx,职业教育资源整合方案PAGE2职业教育资源整合方案职业教育资源整合方案一、背景介绍职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于培养技能型人才、促进就业创业具有重要意义。然而，当前职业教育资源分散、重复建设、师资力量不足等问题普遍存在，严重制约了职业教育的健康发展。因此，有必要对职业教育资源进行整合，提高资源利用效率，促进教育公平，提升人才培养质量。二、整合思路1.明确整合目标：以优化资源配置、提高教育质量、促进就业创业为整合目标，实现职业教育资源的共享共用。2.划分整合范围：根

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2017年4月11日，为推进产教深度融合、校企深度协同育人，拓展大学生“创新创业”实习实践基地建设，促进人才培养质量提升，南航—南京空港经济开发区大学生“创新创业”协同孵化平台建设交流会在江宁校区经管楼成功举行。江宁区政府副区长米永强、南京空港经济开发区管委会常务副主任俞清等六位江宁区、南京空港经济开发区的领导，南京航空航天大学校长助理黄炳辉、经济与管理学院院长周德群等十多位学校领导和老师，南京空港经济开发区的十一家企业老总参加了此次交流会，教务处副处长朱建军主持了此次交流会。大学生“创新创业”协同孵化平台建设交流会掠影黄炳辉对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎，他详细介绍了学校的学科专业、师资力量和人才培养情况，指出南京空港经济开发区具有临近国际机场的优势，辖区企业具有科技含量高、投资强度大、辐射带动强等特点，这次拟成立的大学生“创新创业”协同孵化平台，实现校企共建共享，实现跨学科专业的协同联合，是全面加强南航与江宁区在人才培养、科技发展和技术创新领域合作的一个新的探索。米永强详细介绍了江宁区的人才资源、生态环境、文化底蕴和科技发展实力，作为第一家入驻江宁区的高校，江宁区特别重视跟南航的协同